1. 第一層：在一般課堂中運用教學策略（資優三元素），發掘學生在創造力、明辨性思考、解難或領導能力。
2. 第二層：在校內為能力較高的學生提供專科或跨學科的抽離式培育計劃。
3. 第三層：在校外為資優學生，提供特定的專門訓練學習機會
| 模式 | 方法 | 例子 |
|---|---|---|
| 第一層：全班式（校本） | 1A：把資優三元素（高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力）滲入各個學習範疇 | 1. 提問技巧 2. 合作學習 3. 高層次思維技巧十三式 4. 視藝創作及作品評賞 |
| 1B：按學生的特性調適學習領域的課程內容 | 1. 全班式增潤教學（中、英、數、常） 2. 紙牌比賽（數） 3. 常識實驗活動 4. 全方位學習日 5. 科技探究 | |
| 第二層：抽離式（校本） | 2C：以抽離方式在課後進行一般性增潤課程 | 1. 風紀培訓 2. 小老師訓練 3. 領袖訓練 4. 童軍 5. 圖書館領袖生培訓 |
| 2D：以抽離方式在課後進行專科特定範疇的延伸課程 | 1. 中文話劇 2. 中詩集誦 3. 三字經朗誦表演班 4. 英語話劇 5. 英詩集誦 6. 敲擊樂班 7. 合唱小組 8. 直笛 9. 劍橋英語 10. 英文拼音班 11. 英文寫作班 12. 英文文法班 13. 英文專科班 14. 趣味學英文 15. 奧數班 16. 魔力橋 17. 數學思維訓練 18. Ranger 機械人 19. LEGO 編程班 20. 3D Printing 21. STEAM (Coding) 22. Micro:bit 23. 拉丁舞 24. 中國舞 25. 跆拳道 26. 花式跳繩 27. 羽毛球 28. 小型網球 29. 籃球 30. 和諧粉彩 31. 創意DIY 32. 手工藝 33. 創意繪畫 34. 趣味紙藝 35. 新奇魔術 36. 桌上遊戲 37. 閱讀分享會 38. 小小司儀班 | |
| 第三層次：特別教育服務/校外支援 | 3E：推薦學生參加香港資優教育學苑課程及其他校外資優課程與活動 | 校外課程及活動
校外比賽
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